Kekemelik, Dil ve Konuşma Terapistleri Derneği (DKTD) tarafından şu şekilde tanımlanmıştır; “Konuşma akıcılığının; ses, hece veya tek heceli sözcük tekrarı, seslerin uzatılması ve hava akışında

Konuşurken takılma ve kelimeleri çıkaramama nedenlerini, konuşmada akıcılık bozuklukları başlığı altında değerlendirebiliriz. O halde, akıcılık bozukluklarının ne olduğunu, nedenlerini, sonuçlarını ve tedavisini mercek altına alalım:

Televizyon izlemek, özellikle okul öncesi dönem olarak adlandırılan üç yaş öncesi dönemde çocuğun dil, konuşma ve sosyal gelişimine olumsuz etki eder. Televizyon izlemenin dil gelişimi

Otizm spektrum bozukluğu, nedeni kesin olarak bilinmemekle birlikte, beyin yapısına veya işleyişine olumsuz etkide bulunan belirli sinir sistemi problemlerinden kaynakladığı düşünülen karmaşık bir nörogelişimsel bozukluktur.

Bireyler düşüncelerini çeşitli araçlarla ifade eder. Düşüncelerin ifade edilmesinde kullanılan en yaygın ve etkili araç konuşmadır. Konuşma, düşüncelerin ifade edilme vasıtası olarak kullanılan sözel dilin,

Dudak damak yarıklığı, gebeliğin genellikle dördüncü ila on ikinci haftaları arasında gerçekleşen, bebeğin yüz bölgesinde birleşmenin farklı sebeplerle duraklaması sonucu oluşan yapısal bir bozukluktur. Dudak

Konuşma akıcılığında ve ritminde, vurgularda veya konuşmanın zihinsel organizasyonunda yaşanan sorunlar “konuşma bozukluğu” başlığı altında değerlendirilir. Konuşmada görev alan pek çok etken vardır. Söz konusu

Çocukluk çağı konuşma apraksisi (ÇÇKA), konuşma üretiminde görev alan beyinde veya kaslarda herhangi bir problem olmamasına karşın yaşanabilen motor konuşma bozuklukları arasında yer alır. Konuşmada

Disfazi, bir dil gelişimi bozukluğudur. Disfazi, dili konuşma ve anlama kapasitesini etkiler. Disfazili kişiler, doğru kelimeleri bir araya getirerek cümle kurmakta zorlanabildikleri gibi, başkalarının ne

Özgül dil bozukluğu bir sembol sistemi olan dili,  algılama, işlemleme, formüle etme, iletme ve kullanma alanlarında yaşanan zorluklar olarak tanımlanabilir. Özgül dil bozukluğunda dilin beş

Dispraksi (gelişimsel koordinasyon bozukluğu), çocuklarda ve yetişkinlerde hareket ve koordinasyonu, ince ve kaba motor becerileri, alıcı dili ve konuşmayı etkileyen bir gelişim bozukluğudur. Bu bozukluk

Normal gelişim, gelişimin temel ilkeleri paralelinde çocuğun yaşı ile orantılı olarak şekilde günden güne, sürekli artan, gelişen bilişsel, motor ve sosyal becerileri anlatmak için kullanılır.

Artikülasyon bozuklukları diğer bir tabir ile sesletim bozuklukları konuşma sesi bozukluklarından biridir. Artikülasyon bozukluğu konuşma anlaşılırlığını önemli derecede etkileyebilmektedir. Artikülasyon bozukluğu bireyin konuşmada yer alan

Rotasizm, “r” harfini söylememe durumu olup dünya genelinde yaygın görülmekte olan bir dil ve konuşma bozukluğudur. R sesi, seslerin edenimi açısından insanların en fazla sorun

Özgül öğrenme güçlüğü, sözlü veya yazılı dili anlama veya performansa dökme ile ilgili temel süreçleri etkileyen, genetik veya nörolojik faktörlerden kaynaklanan bir durumdur. Çocuklar konuşma,

Göktürk CAS testi; 5 – 17 yaş grubu çocukların zihinsel bakımdan ölçülmesi ve değerlendirilmesi amacıyla uygulanan zeka ve yetenek testidir. CAS testi, 5 – 17

Göktürk WISC 4 testi; çocuklarda uyum sorunları, sosyal becerilerin ölçülmesi ve değerlendirilmesi, okul başarısı ve gelişim sürecinin izlenmesi amacıyla uygulanan, çocuk hakkında tutarlı ve isabetli

Selektif mutizm (seçici konuşmamazlık), çoğu zaman çocukluk döneminde etkilerini gösteren ve bu nedenle çocukluk hastalığı olarak da ifade edilen bir durumdur. Latince “mutus” sözcüğünden türetilen

Başakşehir Wisc 4 Testi; WISC – R zeka testinin günün koşullarına ve gereklerine göre revize edilerek daha başarılı sonuçlar verecek şekilde modernize edilmiş zeka testidir.

Başakşehir CAS testi (Cognitive Assessment System), çocukların bilişsel işlemlerini tetkik etmek, değerlendirmek ve ne durumda bulunduklarını tespit etmek amacıyla uzman marifetiyle uygulanan bilişsel değerlendirme sistemidir.

Oyun terapisi; çocukların güvenli ve kendilerini rahat hissettikleri bir ortamda uzman gözetiminde ve kontrolünde uygulanan, çocukların mutlu bir gelişim süreci geçirmesini hedefleyen terapi türüdür. Çocukların

Çocuklar tabiatları ve yaşları gereği, duygu ve düşüncelerini ifade etmede yetişkinler kadar başarılı değildir. Nitekim, genellikle duygu ve düşüncelerinin farkında değildirler. Bu nedenle, duygu ve

Çocuklar yetişkinlerin aksine, duygu ve düşüncelerini sağlıklı ve başarılı bir şekilde ifade edebilmek, konuşma becerilerini ortaya koyabilmek için güvenli ve huzurlu hissettiği, alışkın oldukları bir

Çocuklar, duygu ve düşüncelerini dış dünyaya yansıtırken tabiatları gereği yetişkinler kadar başarılı değildir. Genellikle, duygu ve düşüncelerinin farkında değildirler, anlamlandırmakta zorlanırlar. Bu itibarla, dış dünyaya

Artikülasyon bozuklukları, kişinin birtakım sesleri üretmek konusunda zorluk yaşaması veya sesleri yanlış üretmesidir. Artikülasyon bozukluğunda kişi, konuştuğu dile ait belirli sesleri doğru şekilde üretemez; bu

Otizm, yaşamın ilk 3 yılı içerisinde kendini gösteren  karmaşık bir gelişim  bozukluğudur. Otizmde gecikmiş ya da atipik  davranışlar olarak  nitelendirilen davranışlar, kişinin temel olarak iletişim